Presentación de los trabajos

Tienes ya hechos y revisados todos los trabajos, ahora toca cuidar la  presentación, hacer una edición con todos ellos de una forma  también personal, atractiva, original ¡pero no cursi!

Lo puedes hacer  a mano o con impresora; en forma de cuadernillo (unidas todas las hojas) o de cualquier otra manera que se te ocurra.

Recuerda que cada trabajo debe llevar un título sugerente, no descriptivo (la explicación del ejercicio la pondrás al final, entre paréntesis, en letra pequeña..., para que no "estropee" demasiado el carácter literario del trabajo.

También deberás poner un título  sugerente al trabajo general, que vaya acorde con lo que significan estos escritos para ti, lo que muestras en ellos de ti. No olvides tu nombre, también, en la portada. Y que es interesante poner alguna ilustración, foto, imagen...

Aquí tienes modelos de edición que te pueden dar ideas para presentar tus trabajos. Verás que puedes jugar con los formatos, las formas de presentar las páginas, los tipos de papel, la encuadernación... ¡Diviértete experimentado posibilidades!

Esa música soy yo

Elige una canción con la que te identifiques, pero más con la música que con la letra. Y justifica en una redacción (evidentemente subjetiva) cómo se produce esa identificación, la relación que encuentras entre esa música y tú mismo/a, las sensaciones que tienes al escucharla, los motivos de esa identificación, incluso las circunstancias en que esa música ha entrado en ti...

 

Ahí van un par de textos que te pueden servir de modelos. Pero tu escrito tiene que ser algo más largo.

 

El primero son las declaraciones de un escritor joven, Alejandro Castroguer, explicando la identificación con la música de Malher y las circunstancias en que llegó a él. Está en la respuesta a un periodista que le pregunta: 

Alguien, desde algún lugar, está pirateando todas las emisoras del mundo. Y, de forma casual, descubres la manera de introducir una melodía en su señal. ¿Qué música le ofreces al mundo?

 El Adagio de la Sinfonía nº 9 de Gustav Mahler. Porque esa música soy yo: serena cuando es necesaria, rabiosa cuando hay que serlo, misteriosa si se da el caso... Lleva tantos años enquistada dentro de mi cabeza, que es una suerte de espejo donde me miro. Lo que sucede es que a veces me asomo y me veo muy joven, con dieciséis años, cuando empezaba a conocer la música de Mahler. Entonces siento un ahogo repentino de vértigo: ese Alejandro adolescente está demasiado lejos. Y es que únicamente la música me une a él.

 
 
Y estas palabras son del también joven poeta Miguel D´Ors, donde explica muy bien las sensaciones que le produce una música:

 

En un primer momento, oigo la canción y solo la canción: yo soy esa música. Me desposeo de mí y me identifico con la voz. Cuando esta cesa, me repliego en mi templo, pero todavía resuena el eco por mis oídos, por mi corazón, por mis bóvedas, por mis silencios... Es el momento del alma, del gozo, del milagro... Después acaso sea ya tarde... Porque hemos ido regresando a la rutina, a la soledad, al vacío...

Un acróstico con mi nombre.

 Un acróstico es una composición poética en la que las letras iniciales de cada verso forman una palabra o frase, leídas en sentido vertical. Son muy famosos los versos iniciales de la Celestina, donde su autor se da a conocer. Aquí tienes ejemplos hechos por alumnos de 2º de ESO, como tú. Son acrósticos sobre personas o seres queridos.

 Tú debes componer unos versos de este tipo sobre tu propio nombre.

 Lógicamente el contenido de los versos debes ser tú mismo. Para eso aprovecharás la descripción que ya has hecho de ti: has debido de elegir alguna(s) característica(s) fundamental(es) que te identifique y has hecho una lista de sinónimos, o palabras relacionadas con ella(s) [Recuerda: es muy útil la herramienta "sinónimos" del procesador de textos].

 Ahora elige un orden y comienza a componer frases utilizando esa lista de palabras. Si no encuentras palabras que comiencen con una letra de tu nombre, recurre al diccionario.

 El texto resultante no tiene que rimar, ni tener una medida de versos, pero sí tiene que tener coherencia todo él. No se trata de hacer frases aisladas, independientes, sino que debe tener un sentido completo.

 Y no olvides el tono subjetivo (es un poema).

Autorretrato Literario

Orientaciones para hacer un autorretrato literario:

1º Lee atentamente y observa los recursos utilizados en los modelos de autodescripción literaria que te ofrecí.

2º haz un autorretrato que recoja tus principales características físicas.

Para describir la apariencia externa harás una relación de los rasgos físicos y la indumentaria.

Deberás observar todo aquello que llame la atención y consideres específico de ti: la forma, el tamaño y el color la cara, de los ojos… de cada una de las partes del cuerpo…, la expresión del rostro, el tono de la voz, el aspecto general, el estilo, el peinado…

Debes de caracterizar cada parte: los ojos, la nariz, las orejas, la boca, las manos, los pies, los hombros, la cintura, el pelo. Ej. Los ojos pueden ser: verdes, negros, oscuros, claros, pequeños, grandes, redondos, rasgados, almendrados, achinados, húmedos, fríos, cariñosos, seductores, graciosos...

En este primer ejercicio la descripción debe ser exhaustiva, más tarde ya seleccionarás los rasgos que te parezcan más significativos:

Hay que evitar la enumeración repetitiva y las fórmulas reiterativas; utiliza el recurso de los sinónimos para poder acertar con la expresión más adecuada y significativa. Recuerda utilizar los párrafos adecuadamente y acabar la descripción de una forma coherente y redonda..

Este esquema te puede ser útil. Se trata sólo de adjetivos, que tú tendrás que desarrolla y adaptar a tu caso (Recuera utilizar constantemente la opción de sinónimos):

Aspecto físico general: alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, ligero, esbelto, delgaducho, nervioso, débil, deportivo, joven, canijo, torpe, maduro, barrigudo, flaco, delgado, viejo, sano, atractivo, sexy, macizo, desaliñado, esmirriado, menudo, gordo, grandullón...

Aspecto físico detallado: Cara: ancha, rolliza, amplia, afligida, cuadrada, desconfiada, chupada, dulce, dura, castigada, confiada, endurecida, curtida, triste, expresiva, fina, franca, fresca, jovial, larga, serena, llena, delgada, redonda, salvaje, seca, simpática, tranquila...

Frente: amplia, arrugada, baja, estrecha, inteligente, lisa, abombada, despejada...

Ojos: ausentes, bajos, azulados, rasgados, almendrados, redondos, achinados, saltones, concentrados, despiertos, duros, huidizos, fugitivos, impenetrables, inexpresivos, intensos, lagrimosos, maliciosos, muertos, negrísimos, serenos, expresivos, nerviosos, soñadores, turbios, tristes, vivos, radiantes, (colores),...

Nariz: aguileña, chata, amplia, redonda, ganchuda, fina, larga, puntiaguda, recta, torcida...

Boca: fina, fresca, grande, dura, firme, pequeña, redonda, torcida,

Cuello: corto, fino, grueso, largo, elegante, estilizado..

Dientes: alineados, blancos, amarillentos, torcidos, desiguales, armoniosos...

Labios: blanquecinos, estrechos, finos, grandes, herméticos, delgados, carnosos voluptuosos, sensuales...

Mejillas: rollizas, caídas, deshinchadas, hinchadas, redondas, duras, chupada...

Cejas: arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas...

Orejas: grandes, largas, redondas, pequeñas, puntiagudas, diminutas...

Manos: ágiles, blancas, cálidas, rugosas, delicadas, finas, torpes, firmes, sensibles...

Piernas: delgadas, gruesas, enclenques, flacas, rechonchas, robustas, atléticas...

Tez: pálida, sonrosada, albina, morena, cenicienta, amarillenta, blanquecina, cetrina, bronceada, tostada, aceitunada, oscura...

Cabellos: castaños, pelirrojos, rubios, rizados, lacios, finos, brillantes, sedosos, grasos, ondulados, ásperos, lisos, desordenados, descuidados, abundante, ralo...

Indumentaria: chillona, abandonada, clásica, discreta, elegante, descuidada, gastada, sofisticada, moderna, anticuada, deportiva, desaliñada, cuidada, austera, bohemia, hippie, urbana, cañera, alternativa, deportiva, gótica, monjil, heavy, rocker, punky, montañera, ... (Detalla las prendas más usuales, la que sea más características del personaje, las que revelen algo de él)

En la descripción física, no olvides los gestos peculiares, manera de andar, de moverse, actitudes…

3º Completa, adapta, modifica, matiza la descripción psicológica que un compañero ha hecho de ti (de los sentimientos, la subjetividad, las costumbres; en fin de tu personalidad y temperamento).

Con la descripción psicológica se trata de mostrar la personalidad, el carácter, las costumbres y el temperamento de la persona. Es, por tanto, más subjetiva.

Carácter y aspectos psicológicos: Amable, alegre, simpático, antipático, apasionado, atento, atrevido, trabajador, atolondrado, educado, ingenioso, exigente, entusiasta, generoso, huraño, hosco, intratable, estúpido, extravagante, inexpresivo, listo, malhumorado, malicioso, mentiroso, gruñón, valiente, bobalicón, burlón, despierto, fanático, fanfarrón, feliz, fiel, honrado, listo, chulo, presumido, desvergonzado, miedoso, prudente, memo, torpe, bruto, tranquilo, confiado, contestatario, cobarde, serio, culto, sincero, bárbaro, soez, chiflado, sabelotodo, salvaje, sensato, solitario, soso, soñador, cabezota, decidido, desordenado, divertido, dócil, idiota, iluso, insolente, inteligente, orgulloso, campechano, rebelde, risueño, llorón, triste, tímido, extrovertido, introvertido, tímido, luchador, trabajador, constante, romántico, escéptico, irónico, socarrón, crítico, cariñoso, mimoso ...

(Repito: estos adjetivos sólo son sugerencias para que tú desarrolles, no se trata de copiar algunos, sin más, debes desarrollar ese aspecto, matizarlo, adaptarlo a tu caso… Y no olvides que buscando sinónimos puedes describir con más precisión)

4º Quédate con aquellas características más relevantes de tu físico y tu personalidad (¡Ojo, puede existir un contraste!); alguna característica general del físico (ejp. robustez, fragilidad, elegancia, desaliño, armonía...) y algún rasgo de tu carácter (seguridad, misterio, independencia, timidez, ironía, inquietud...)

3º Busca sinónimos y palabras del campo semántico de cada una de esas palabras (reunir unas cuantas) luego las vamos a usar en la descripción. (usa el diccionario, utiliza la herramienta "sinónimos" de Word may+F7)

4º Elige un orden de descripción para tu retrato, puedes usar alguno de los modelos o utilizar una técnica cinematográfica: zoom, panorámica…

5º Ahora vamos a tratar de unir lo físico y lo psicológico. Haz una descripción física que muestre al mismo tiempo el carácter  Es necesario lograr una unidad en el retrato que exprese lo más significativo, destacando aquellos aspectos que lo hagan singular, único. por eso es importante haber seleccionado un rasgo o característica más significativo, que sirva de eje, que centre la descripción en torno a él. (¿Dónde se encuentra, en qué partes o detalles... ese misterio, la timidez, la alegría, o...)

6. No puedes olvidarte de usar los sinónimos y palabras reunidas antes (puedes cambiarles la categoría gramatical: ejp de “fragilidad”: delgadez (adelgazar, delgado), debilidad (débil, debilitar, débilmente), sutileza (sutilmente, sutil) delicadeza (delicado, delicadamente), finura (fino, afinar)..., liviano, quebradizo, endeble. Aplica estas palabras a la descripción física de cada parte del cuerpo, así conseguirás fundir rasgos físicos y de carácter. Al tiempo que resultará más sugerente la descripción.

7. Para que el texto sea más literario, ya solo queda introducir alguna imagen. Sobre algún aspecto de esa descripción vamos a construir alguna imagen. No te pases, tan solo alguna de vez en cuando, en aquellos momentos en que te parezca que el texto queda menos literario. Aquí tienes algunas ideas para construir las imágenes:

- Habrás definido con adjetivos cómo es alguna parte del cuerpo: ejp: Las manos son dulces / tiernas / suaves/seguras / elegantes / expresivas... Convierte ahora ese valor elegido en un sustantivo (un objeto) que posea esa cualidad. Ej. suaves = hojas de otoño  (Si le añadimos un CN el resultado es más atractivo: que la brisa sacude)

- Piensa en el color del objeto (ojos: azules) busca como imagen objetos que tengan ese color (ejp ojos azules = el mar). La imagen es muy tópica, y no deberíamos caer en esa vulgaridad, para eso vas a construir frases con esa imagen pero añadiendo algún complemento que la haga más original Ejp: Son mis ojos el fondo profundo de mares remotos.

- Haremos mismo con el efecto que produce (ej. me tranquiliza) buscar un objeto-imagen que produzca ese mismo efecto Ej. Ojos verdes = paisaje verde. Pero no te quedes sólo con el objeto imaginario, ponle CN a los sustantivos desnudos. Ej. Ojos verdes = un paisaje de verdes colinas con bruma de mar.

Dale una estructura al conjunto de frases seleccionadas, un orden.

Cuida la presentación de los versos. No es necesaria la métrica pero si quieres puedes buscar una rima suave (asonante siempre), un ritmo, una ligera medida de versos. Podemos utilizar el hipérbaton, desplazar adjetivos, alguna sinestesia...

Lo que cabe en un nombre

 (una Investigación sobre el nombre propio)

Julieta:- ¡Sólo tu nombre es mi enemigo! ¡Porque tú eres tú mismo, seas o no Montesco! ¿Qué es Montesco? No es ni mano, ni pie, ni brazo, ni rostro, ni parte alguna que pertenezca a un hombre. ¡Oh, sea otro nombre! ¿Qué hay en un nombre? ¡Lo que llamamos rosa exhalaría el mismo grato perfume con cualquiera otra denominación! De igual modo Romeo, aunque Romeo no se llamara, conservaría sin este título las raras perfecciones que atesora.

                Shakespeare, Romeo y Julieta (Acto II. Escena II)

 

“¿Qué hay en un nombre?', se pregunta Shakespeare en Romeo y Julieta. Desde la Antigüedad, el nombre ha sido el escudo de la personalidad y para subrayarlo, el nombre propio suele acompañarse de un calificativo: Ulises es El Prudente y su mujer, Penélope, Paciente. (...) ¿Qué hay en un nombre, qué hay en una palabra?

           El poder, el nombre y la palabra Carlos Fuentes

         

¿Es nuestro nombre una representación de lo que somos? ¿Qué se esconde detrás del nombre que llevamos? ¿Qué podemos descubrir en nuestro propio nombre?

En esto consistirá la investigación que vamos a hacer ¿Qué hay en nuestro nombre? Vamos a buscar información sobre todos aquellos aspectos que tengan que ver con el nombre que nos han puesto: significado, etimología, dichos, poemas, canciones, películas, personas que lo hayan hecho famoso… en fin todo aquello que podamos encontrar relacionado con el nombre para después hacer un texto donde mostremos esa información de manera atractiva, original, interesante.

1.        En parejas vais a hacer la investigación previa sobre el nombre de las personas del grupo. Para ello tendrás un esquema (aquí abajo) con los contenidos de esa investigación y una relación de lugares donde buscar la información necesaria (Diccionarios enciclopédicos, libros específicos, bases de datos). Cuando tengas toda la información reunida…

2.        Redactarás, individualmente, un texto escrito que recoja ordenadamente lo más interesante de esa información y la dé a conocer de manera subjetiva, atractiva y clara. Para ello repasa lo que hemos visto sobre los textos expositivos (pág. 80 -72 en el libro antiguo-). Te recuerdo que no se trata de hacer una exposición objetiva sobre tu nombre, sino de ver qué hay en tu nombre de ti, por tanto, después de haber reunido mucha información, decide qué aspectos de esa información son interesantes y atractivos para darlos  a conocer, en cuáles te ves reflejado o identificado y en qué orden vas a presentar la información.

Información Sobre tu Nombre que Debes Recoger:

Etimología (origen y significado del nombre) 

Personaje que justifica el nombre (Santo, etc...)

Tocayos famosos (Personajes importantes con ese nombre)

Obras  relacionadas con él.
literarias

canciones, 

composiciones musicales, 

de arte, 

películas de cine, 

nombres de flores...

Variantes: (Apócopes. Nombre en otros idiomas:)

Frases hechas, dichos, refrenes... que incluyan el nombre

Motivos por los que te han puesto este nombre

Relación de obras de consulta que se pueden utilizar:

Enciclopedias en CD: Enciclopedia encarta 97, Microsoft, Washington, 1993-96.

Diccionarios etimológicos: GARCÍA DE DIEGO, Vicente. Diccionario etimológico. Espasa. [03-GAR-dic]

Diccionarios onomásticos: GARCÍA GALLARÍN, Consuelo, Los nombres de pila españoles, Ediciones del Prado, [03-GAR-nom]

                                                    ALBAIGÉS, J. Mª. El gran libro de los apellidos. Círculo de Lectores.

Santorales: HALLAM E. Los santos quiénes son y cómo te ayudan, Ed. Centralibros [2-HAL-san] (Ver índice en pág. 168).

Diccionario de Botánica: VV. AA. Diccionario de La Naturaleza. Biblioteca El Mundo núm. 27 [03-VAR-dic]

Diccionarios de Lengua y Literatura: VV. AA. Diccionario de refranes. Biblioteca El Mundo [03-VAR-dic] (No hay índice onomástico).

Diccionarios de arte, música

Direcciones de Internet:

Enciclopedias:   Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada.

                      Enciclonet: http://www.enciclonet.com

Cine:    Filmaffinity: http://www.filmaffinity.com/es/advsearch.php Permite la localización por título, actores, directores, palabra clave... Los resultados proporcionan la ficha técnica y la sinopsis argumental.

      Estamosrodando: http://cine.estamosrodando.com/buscador/ Base de dato similar a la anterior.

Música:    Gramola Busca en blogs y sitios poco conocidos. Encuentra casi todo lo que puedas buscar.

                   Mp3XD Interesante buscador que permite escuchar online, descargar o compartir la música que encuentres.

                   Prostopleer Buscador de música que permite crear listas, escuchar online, descargar o incrustar en web o blog.

                   Mp3 Gangster Otro buen sitio para encontrar, escuchar y descargar música. Bonito y ordenado.

                   Bee Mp3 Uno de los grandes buscadores de música en Internet. Permite buscar por título, artista y álbum. Te proporciona la dirección web para descargar la copla o un código para incrustarla en tu web o blog.

Libros:  la Biblioteca Nacional de España permite consultar fondos bibliográficos depor cualquier campo. Pincha en OK; slecciona "listado alfabético" y busca por "Título".

http://www.mcu.es/libro/CE/AgenISBN.html Base de datos del ISBN. Permite consultar los datos de cualquier libro editado en España desde 1972, en cualquier idioma.

Trabajo final del trimestre

Para completar el trabajo que has hecho durante el trimestre vas a recoger aquellos escritos de tipo personal o creativo que has hecho durante este tiempo. Son los siguientes: 

-          Mi momento más interesante del verano

-          Lo que hay en mí de mis abuelos.

-          Recuerdo nostálgico de una persona.

-          Imágenes a partir de un objeto.

-          Poema con repetición de sintagmas nominales.

-          Mi objeto preferido.

-          Autorretrato literario.

-          Acróstico con mi nombre.

-          Lo que cabe en un nombre.

-          Esa música soy yo.

-          Diario (subjetivo) del trimestre.

 Como en este primer trimestre hemos trabajado asuntos subjetivos, que tienen que ver contigo, estos once trabajos los vas a presentar también de una forma personal, original, subjetiva: Vas a hacer una presentación cuidada, una edición atractiva, original, en forma de cuadernillo u otra posibilidad que se te ocurra, donde se recojan todos estos trabajos. Aquí tienes modelos de edición que te pueden dar ideas para presentar tus trabajos.

El orden de los textos los decides en tú, pero tienen que tener alguna lógica.

Puesto que se trata de un trabajo subjetivo, también deberás ponerles un título personal, creativo, tanto al conjunto de los textos, como a cada uno de los trabajos. Al final de cada uno de éstos, en letra más pequeña o de forma discreta, explicarás en qué consistía ese trabajo y añadirás la información sobre él que creas conveniente.

Quienes hayan suspendido la primera evaluación tienes aquí la oportunidad de recuperación, haciendo este trabajo (Para confirmarlo haré algunas preguntas complementarias). Los que hayan aprobado sólo estarán obligados a presentar los 5 últimos trabajos. Los trabajos que ya han sido acabados y entregados deberán ser corregidos, mejorados, con el fin de que tengan una forma adecuada para ser parte de esta presentación. 

Puedes hacer el trabajo a mano o a ordenador, como prefieras, pero cuida mucho la presentación de los textos: la disposición espacial del escrito en la página, los márgenes, la ortografía, la coherencia de los textos. Este librito eres tú, preséntate con gusto y elegancia.

Trabajos ganadores del V Concurso de Microrrelatos Rafael Barrett

Se han presentado 41 trabajos a la V edición del Concurso de Microrrelatos Rafael Barrett,  organizado por el Departamento de Lengua. El Jurado, formado por profesores de este Departamento y de otras materias, destaca el alto nivel de los relatos presentados y agradece a todos la participación. 
Como el Jurado tiene que asignar tres ganadores ha decidido que estos sean los premiados:  

Categoría A:  Fresas. Alexa Felibert González. 1º ESO C. 

Un gran objeto metálico rozó mi piel. Sentí miedo. Veía como torturaba a los demás y sabía cuál sería mi destino.  Hincó aquel objeto  en mi cuerpo para  despedazarlo mientras sentía cómo todo ese líquido brotaba de mí. Me dejó en un lugar oscuro encima de un acolchado suelo. Vi a mi alrededor la que una vez fue mi familia. De pronto sentí un calor sofocante y  cómo ardía mi interior. El fin había llegado para mí y no pude evitar escuchar unas últimas palabras:
   -Mamá ya esta lista la tarta!

Categoría B: Desahucio forzoso. Sergio Revuelta. 3ºESO B

Desperté otro día más en aquel oscuro bosque, en el que después de dos semanas, ya casi lo podíamos llamar hogar, con toda mi familia, amigos y conocidos alrededor. Ya teníamos almacenada toda la comida para el invierno, pero… hoy era el día, hoy nos desahuciaban de nuestras casas y de la peor manera posible ¡Con aquel asqueroso líquido y ese fino peine del que tanto nos habían hablado desde que éramos liendres!

Categoría C: Nos contaron mal la Odisea. María Colino. 2º Bach CSH 

Odiseo, aborrecido, se deshace de sus ataduras y le mete una manzana en la boca a la sirena, que con su horripilante y desafinado canto, le está levantando un dolor de cabeza peor que el de la mismísima Penélope cuando tiene que decidir si traicionar a su marido con el pretendiente rico o con el guapo.

Además de estos relatos ganadores, el Jurado quiere hacer una mención especial a los siguientes trabajos:

Lectura sabrosa. Ismael Gutiérrez Fernández  2º Bach. CYT

Subiendo la escalera, las pisadas retumbaban en un eco acompasado y compañero de los jadeos del héroe. Cansado pero aún con fuerza de voluntad veía al fin su ansiada meta llegando al escalón último. Terminada la subida cruzó con paso tranquilo el umbral del gran portón abierto, hallando en una jaula a la prometida princesa quien gritó:
  - ¡Deja ya de leer en la mesa y acaba de comer!
Miré a la señora que bramaba enfadada y luego al plato de lentejas. Cerré el libro.
  - De acuerdo mami...

Sueño controlador". Andrea Arranz Osoro 2ºA ESO

Triste y alegre vida, en tu balcón te asomas donde las oscuras sombras acechan en mis pesadillas de perderte. Me despierto, desayuno una manzana ácida y me voy a buscarte. Veo que no estás y te llamo, salta el contestador, me preocupo, horas largas, días cortos. Pasa un año y te encuentro en mis pesadillas, aquellas que se asoman en su balcón con oscuras sombras que acechan. Grito, me despierto y estás en la cama conmigo, me susurras:-" Por fin estas despierta".

La dama del caballo. Vanesa Ruiz Pérez. 2ºA ESO

Estaba galopando con mi fiel caballo, en la verde pradera, con el rocío de la mañana. La brisa me agitaba la melena, el sol iluminaba la cara de alegría que tenía y también iluminaba el rostro de mi caballo.
Ya le había cogido cariño, de repente oí una fuerte voz que me decía: ¡¡¡¡ Niña, Baja del tiovivo, que hay que ir a comer!!!

Mi gran momento.  Rubén García Cortés - 2ºC

Estoy en el área rival en un partido decisivo, me lanzan un centro con el que pienso en hacer una chilena, ganar ese partido de Champions League y que me ovacione todo el campo. El balón me viene a la altura de la cabeza, poco antes me desmarco, doy un salto, estiro mi pierna…, con un impacto certero hago la chilena y el balón sale rozando la zapatilla que hace de poste de la portería en las canchas del parque. 

El pictograma. Icíar Martino Becerril. 1ºA Bach CC.SS.

Era el tesoro de Sofía, lo llevaba siempre a todas partes. En él, tan solo había una serie de dibujos con un orden estricto: una bañera, ropa, el desayuno, un colegio, la comida, la tarea, juguetes, la cena, y una cama. Los demás niños eran conscientes de que ella era diferente, pero ignoraban el significado de aquel pictograma. También desconocían la palabra autismo.

El alcohol produce ceguera. Brez Cobo Baños 2º Bach Humanidades

Es una gozada esto de disfrutar de una buena noche estrellada al calor de una hoguera. Cuidando de no despertar sospechas en el ciego, que me sostiene en su regazo, espero a que me caigan unas gotas de vino desde el agujero sutil del fondo de su jarra. Después, la jarra desaparece dejándome ver la magnífica bóveda celeste. Aparece nuevamente, se va la jarra, y vuelve, y se v... Espera, no se va. ¡Viene directa a mi cara!

Querido Peter. Sara Cobo Gutiérrez 2º Bachillerato HCSA

Querido Peter,  ahora comprendo tu resistencia ante el crecimiento. Los adultos son complicados. Hay demasiadas desigualdades, mientras a unos se les cae el dinero,  otros no tienen un simple sándwich. El mundo está lleno de capitanes Garfio contra los que luchar y raramente se consigue vencer, ya no hay ninguna Wendy que confié en ningún Peter, hay personas que ni siquiera confían en sí mismas. Por no mencionar las Campanillas celosas que miran con rechazo hacia lo bueno y distinto. Así que perdóname por todas las veces que no te entendí  y tuve ansia por crecer.

Gota a gota. Johanna Salgado Rodríguez. 2º Bachillerato HCSB

Gota a gota cumpliré mis deseos. Nunca conocí a persona más repelente que esa niña malcriada, pero el necio de Calisto… ¡me lo ha puesto en bandeja!
Siempre puedo inventar una excusa, que se me fue la mano... Mas esta es mi ocasión para darle muerte.
¡Ya sé! Inyectaré mi mejor veneno en una manzana, pasaré por su casa y se la daré como obsequio. Será lo último que pruebe su odiosa boca.
¡Qué plan! ¡Qué perfección! ¡Qué impaciencia!
Tal hazaña será recordada en cientos de libros.
Al fin saciaré mi espera…